よいお年を

今年も残り僅かになりました。

年内の教室学習は、１２月２８日（金）までです。

今年も多くの方々のご理解とご支持に支えられて、無事に年末を迎えることができ、心より感謝を申し上げます。

「ゆとり教育」の時代が終わり、２年が過ぎようととしています。
新しい教科書、新しい指導要領のもと、この２年間は、増えた学習内容との戦いでした。

例えば、２年生で扱うことになった分数。
これまでは、３年生の子が理解できるように教えればよかったのですが、２年生の子にも理解しやすく教える方法は何か・・・。

他にも、多くのことが変わり、対応に一生懸命努めました。

この２年間に感じたこと、それは、子供たちの許容力の柔軟性は素晴らしいということです。

丁寧に教えれば、理解してくれる。
理解してくれれば、やる気になってくれる。
やる気になってくれれば、自分から勉強するようになる。

なせなら、わかると楽しいから・・・


新しい年も、一人でも多くのお子さまに、「わかるから、勉強が楽しい。」と言っていただけるよう、研鑽を重ねていく所存ですので、宜しくお願いいたします。



教室学習は、新年は１月７日月曜日より、通常通りです。


新しき年が、皆さまにとりまして、良い年になりますようお祈りいたします。


よいお年をお迎えください。

冬至冬中冬はじめ

きょうは、冬至ですね。

冬至の日の朝、7時の空の写真です。



「冬至冬中冬はじめ」（とうじふゆなかふゆはじめ）という言葉があります。

冬至は、北半球では、一年で最も昼の長さが短くなる日ですね。
カレンダーでは、冬の真ん中に当たりますが、実際に冬の寒さは、冬至以降に始まる、ということを表したのが、このことわざです。


今年の冬は、初めから寒く、このことわざ通りではないようですね。


そして、きょうは、2学期の終業式ですね。
担任の先生にいただいた、通知表はどうでしたか。

真夏のような暑さの中始まった2学期ですが、明日からは冬休みです。

みなさま、元気に楽しい冬休みをお過ごしください。

クリスマス

もうすぐ、子どもたちが楽しみにしているクリスマスですね。


算数と国語の学習後、お母さんがお迎えにいらっしゃるのを待ちながら、年長の女の子が、切り紙でクリスマスリースを作りました｡
 折り紙に切る線を描くのは、先生です｡

女の子は、慎重に切ります｡

 

そして、丁寧にそっと開くと･･･

 

最後に白い紙に糊で貼って、できあがり。 

 大変よくできました。 

 お迎えにいらっしゃたお母さんも「わぁ～綺麗ね！」と言ってくださいました。

もう一つは、別のお子さまが作った、クリスマスツリーです。

みなさま、楽しいクリスマスをお過ごしください。

i コース

学研教室も、いよいよIT化です。



従来の紙の教材による学習をベースに、「i コース」というタブレットを活用した学習が始まります。

教室では全会員が無料で、ご家庭では希望者が有料（月額3000円）でご利用できます。

紙の上では説明が難しい立体図形や、コンパスなどの道具の使い方の解説は、音声と画像を媒体にして、とても分かり易くなるものと思われます。

運用開始は、2013年3月の予定です。

今からとても楽しみです。

詳細は、後日お知らせします。

「金」

今年の漢字は「金」。

今年は、オリンピックの金メダル、ノーベル賞受賞とおめでたいことに元気づけられた一年でした。

現代社会には問題山積ですが、人と人の絆を深めて、少しでも暮らしやすい世の中にしたいものです。

「金」の漢字は、小学1年生で習います。

訓読みは、「かね」「かな」、音読みは、「キン」「コン」です。

「金」を含む言葉や熟語はたくさんありますが、小学生では、「金庫」「金づち」「黄金色」「金棒」などの読み書きができるとよいですね。

年賀状

事務局より、平成25年のお正月に、会員さんにお送する年賀状が届きました。

 会員さんの宛名は、すでに印字済みなので、後は、切手を貼れば完成です。

 学研教室の年賀状は、お年玉付きです。

賞品は特賞から5等賞まで。

 特賞は、キャノンのデジタルカメラを10名に。 
1等賞は、何とニンテンドー3DS LL 、しかも40名に。
 2等賞以下もとても豪華賞品です。
 そして、トータルで、4000名に賞品が当たります。
 
会員の皆さん、教室から年賀状が届くのを、楽しみにしていてさいね。

秋深し

昨日、勉強会に出掛けました｡
会場近くの銀杏並木が、見事に染まっていました｡
秋は、駆け足｡
皆様、ご自愛ください。

飛び級

学研教室の勉強は、無学年方式で進められます。

無学年方式とは、現在在籍している学年にとらわれず、自分に合った、また、自分に必要な内容の学習をすることです。
ですから、いわゆる飛び級学習が可能になります。

学校の授業が簡単すぎて物足りないお子さまは、学研教室では、自分の能力ちょうどの内容を勉強しますから、とても充実した時間を過ごします。
ですから、真剣に、一生懸命学習に取り組みます。

飛び級といっても、どんどん先を急ぎ進むのではありません。
よく理解できる子でも、「最近、友達関係がうまくいっていない。」など、取り巻く環境の変化で、学習意欲にも変化が出る場合があります。
そのような個人的環境にも注意を払いながら、時にはペースダウンしながら、慎重に学習を進めます。

また、得意科目に応じて、算数だけ、国語だけと単科の飛び級も可能です。

教室には、１学年先、２学年先の勉強をしているお子さまが複数おられます。
みんな真剣に取り組み、おうちの方にも「満足しています。」とおしゃっていただき、大変好評です。

個別懇談会

教室では、年に二回個別懇談会の機会を設けています。

ただ今、今年度２回目の個別懇談会を実施中です。

個別懇談会の参加方法は、２種類あります。

一つ目は、保護者の方に教室に来ていただき、お話をさせて頂きます。
二つ目は、電話による懇談です。

懇談会を欠席される方は、約１割。
電話での参加の方も、約１割。
残りの８割の方は、教室での個別面談です。

教室での個別面談は、教室学習日をつぶしたくないという理由から、日曜日に行います。

実施予定の約一か月前から、日時のご希望を保護者の方々にお伺いし、電話懇談、教室での面談の予定を決めます。

１１月１８日と２５日の両日で、約４０名の保護者の方々と面談をし、電話懇談希望者にはほぼ全員との懇談を終了しています。

面談では、日頃の教室でのお子さまの様子、学力テストの結果説明、家庭学習のアドバイス、学校での悩み事など、保護者の方々のご希望に応じて、お子さまに関することを幅広く話します。

残りの懇談予定日は、１２月２日と９日で、両日とも全ての予定時間枠が満席です。
残りの予定も充実した時間を持てるように、頑張りたいと思います。

学力テスト

3週間ほど前に行われました「学力テスト」の結果が届きました。 受験対象は年長児から６年生までで、受験科目は算数と国語です。 希望者のみの受験です。 2科目とも偏差値55点以上獲得者に、芳野教室特製のトロフィーを差し上げます。 今回は、受験者の約3分の1の方々が、トロフィーを貰うことができます。 トロフィーを貰うことができた方、おめでとう。 トロフィーを貰うことができなかったお友達も、次回は頑張って下さいね。

立冬の月

きょうは立冬。

立春、立夏、立秋と並んで、季節の節目です。

季語には、「立冬つ」「冬入る」があり、「立春」の前の日まで、冬になります。

立冬の今朝、空を見上げたら、南西の空に下弦のお月さまが見えました。

普通、日中は、太陽の光に消されて、月が見えることはありません。
朝の早い時刻に、西側に月があると、太陽の光はまだ東側なので、月が見えることがあります。
朝見える月は、太陽の西側にある下弦の月と決まっています。

月が欠けている部分は、地球の影ですね。
満月は、地球を挟んで、月と太陽が一直線に並んだ時です。
満月の時、太陽と月が正反対にあるということは、太陽が空に見える時、月は地平線の下ですから、満月が朝や昼間に見えることはありません。

月の勉強は、ややこしいところもあるけれど、法則を理解すればおもしろいですね。
そして、月は神秘的で、美しいです。


これからは、空気が乾いて寒い日が多くなります。
みなさま、どうかお自愛ください。

秋の雲は砂の如く

今日の天気は、快晴です。
気温が上がり、風もなく、一年３６５日（閏年は３６６日ですが）の中で、このような過ごしやす日が何日あるのだろうと思うような陽気になっています。

空気が澄み、空が高く、秋を感じます。


夏の雲は岩の如く　秋の雲は砂の如く　　　松岡子規


空に薄くたなびく雲を見て、正岡子規の句を思い出しました。

説明する力

国際的算数教育の流れで、「説明する力」の育成が求められるようになりました。
その流れに伴い、学習指導要領が改定され、教科書の内容が難しくなりました。

新しい教科書では、どの教科でも、「これについて、説明してみましょう。」といったこたが、よく書かれています。
これまでの教科書では、あまりなかった表現です。

算数では、問題を解いて、出た答えが正解であればよい、というのがこれまでのやり方でした。
しかし、最近は、出た答えが正しい理由を説明する力が求められます。

今は、計算ができたり、一般的な文章問題が解けるだけでは、学校のテストの点が取れなくなってきています。

絵を見ながら、状況に合う問題を作り、自分が作った問題を解いたり、問題の解き方で間違いを見つけ、どうして間違っていると思うかを説明する設問が増えています。

上の写真は、ある会員さんが見せてくれた、小学4年生の学校の算数テストです。
このような問題を解けるようになるには、計算力、読解力、表現力が必要で、幼少のころからの生活環境、努力が大切になってきます。

おうちでは、日頃から、「・・・だから・・・だ。」と言えるような環境作りを心がけましょう。

ハロウィーン

10月31日は、楽しいハロウィーンですね。

もともと欧米の行事ですが、最近日本でも、すっかり浸透しました。

‘Trick or treat.‘と言いながら、お菓子をもらい歩くのは楽しいものですね。


教室でも、幼児さんは、切り紙でかぼちゃの‘Jack o' lantern‘　を作って、楽しんでいます。

切り紙をしながら、子どもは集中力と手先の器用さを伸ばします。

Jack o' lantern とは、Jack of lantern のことです。

生前の行いの悪さから、天国にも地獄にも行くことができないジャックの霊が、かぶに灯を入れた提灯を片手に持ち、さまよったこという昔話に由来しています。

ちょっと怖いお話ですが、私たちが目にする現代の「ばけかぼちゃ」は、ひょうきんでかわいいですね。

インフルエンザ

すっかり秋めいてきました。

朝晩は、寒いと感じる頃となりました。


子供たちの間では、風邪が流行っているようで、咳、鼻水が出ている子もいます。

そこで、本日、かかりつけのクリニックで、インフルエンザの予防接種を受けてきました。

待合室には、とてもきれいな花が活けてあり、気分が和みました。


みなさん、子供も、大人も、インフルエンザの予防接種を受けましょうね。

役者

先日の神戸での全国研修会のメインの公演は、「パーフォーマンス心理学」で名高い、佐藤綾子先生の「子どもにも保護者にも愛される指導者であるために」でした。

とても有益な内容でしたが、中でも印象的だったのは、「役者」という言葉でした。

私たちは、人生という舞台の上の「役者」なのです。

何か、困難にぶつかった時は、真っ向からぶつかるのではなく、「役者」になった気分で、明るく、楽しく、ためになることとして・・・と頭を切りかえて、爽やかに切り抜けましょう。

乗り越えられない試練はないし、神様は、脱出の道も与えてくださっていると信じて・・・

自分も何かにぶつかった時は、このお話を思い出したいです。

国際ガールズ・デー

今日10月11日は、国連が今年から新たに制定した「国際ガールズ・デー」です。

このニュースは、今朝、ラジオを聴いていて知りました。

世界のより多くの人々が、女子の状況に関心を持ち、女子の人権を尊重するようになることを目標として、制定されました。

「女子にも教育の機会を」「社会のリスクから女子を守ろう」「人身取引対策を強化」など、日本の平和な社会からは想像できない、女の子や子供を取り巻く世界的状況の改善を目指しています。

例えば、中東の国、イエメンは世界でも最も教育の男女格差が大きい国のひとつです。
小学校の就学率は、男子が85%、女子が65%で、成人男子の識字率は76%、成人女子に至ってはわずか39%にとどまっているそうです。この事実を知っている日本人はどれだけいるのでしょうか。（私自身も、このニュースに触れるまでは、知りませんでした。）

世界中の女子が人権を認められ、幸せな人生を歩む日が一日でも早くきますように。。。


Because I am a girl 世界の女子のために、生きていく力を。

永年表彰

１０月５・６日は、神戸ポートピアホテルで行われました、「学研教室全国研修会」に参加しました。

全国研修会は、一定の基準を満たした教室が参加できる、年に一回の、全国から優秀な指導者が集まる、会社主催の大切な研修会です。

研修会のプログラムの中に、「永年表彰式」があります。
教室開設１０年、１５年、２０年、２５年、３０年の節目に、審査をクリアした教室が表彰を受けることができます。

当教室は、今回２０年の表彰を受けました。
また、全国研修会に連続１７回目の参加でもあり、大変光栄に思います。

今後も、一人でも多くのお子さまが、勉強好きになれるよう、努力を続けていきたいと考えています。

これからも、どうか宜しくお願いいたします。

ノーベル賞

京大山中教授、ノーベル賞受賞、おめでとうございます。
この朗報は、日本中を駆け巡りましたね。
米国の科学誌に、ips 細胞の論文を発表して、僅か6年余りでのスピード受賞です。
「まだips 細胞は、一人の患者も救っていない」「倫理的ルールの整備も進めたい」「一日も早く難病で苦しむ患者さんを救いたい」など、謙虚な言葉にお人柄を感じます。
再生医療を応用して、難病の原因解明、治療薬の開発が近い将来に実現するという希望を、日本の全国民、いや、世界中の人々にくれました。
山中教授は勿論、ご家族、一緒に研究をされてきた方々、心よりおめでとうございます。

天高く馬肥ゆる秋

彼岸花が見ごろになり、「天高く馬肥ゆる秋」となりました。


昔、中国の北方に「匈奴」（きょうど）という騎馬民族がいました。
匈奴は、秋になると、収穫物を奪おうと馬に乗って南下し、町や村を襲いました。

このことわざは、もともとは、「馬がたっぷり食べて太ってきて、匈奴が襲ってくる秋になったから、注意しよう。」という意味でした。
または、「たっぷり食べて太った馬に乗って、匈奴が襲ってくる秋になったから、注意しよう。」という解釈もあります。

今日では、「空が高く澄み渡り、気持ちのいい秋が来た。」という意味で使われます。

これからは、秋が深くなり、一年の中でも最も過ごしやすい季節ですね。
朝夕と日中の気温差が大きい時期でもあります。
どうか皆様、ご自愛ください。

明日とあさっては、一年に一度開催される、「学研教室優秀指導者　全国研修会」に出席するため、神戸に出かけます。

教室学習は、明日から８日までお休みいたします。

全国の優秀な学研教室の先生方と交流し、実りの多い時間を過ごしたいと思っています。

理科・社会

学研教室では、昨年度より、小学５・６年生対象に、希望者は、「理科・社会」の学習ができるようになりました。

学校の授業で使う教科書の内容に合わせて、学習を進めることができます。
高学年の理科や社会は、中学校の学習のつなぎとして、とても重要な位置づけにあります。

現在、対象者の半分ほどの方が、「算数・国語」あるいは、「算数・国語・英語」に加え、「理科・社会」を受講しています。

受講者は、みなさん楽しく学習しています。
学校の授業内容に合っているので、テスト前には、教材を使って勉強することもでき、好評です。

節電

先日、新聞に、小５の子が書いた「節電　大変じゃない」という記事が出ていました。

この記事の良いところは、２つあります。
とても簡潔に分かりやすまとめてあることと、自分の意見をはっきり述べているところです。

学研教室の国語教材にも、「相手に伝える」文を書く勉強があります。

相手に分かりやすく書くためには、事実と意見を分けて書くこと。
意見は、そう思うことの理由を簡潔に書くこと。

新聞に掲載されていた記事は、これら２つのことを守って書いてあり、だれが読んでも分かりやすくなっています。


教室でも、今年の夏は節電に努めました。
サーキュレーターを活用し、エアコンの設定温度は２８度を維持しました。
サーキュレーターの効果は、大きいと感じました。
そして、この記事の題と同じように、「節電は大変じゃない」と思いました。

ようやく朝晩は少し涼しくなってきましたが、まだまだ厳しい残暑が続いています。
朝晩の気温が下がるようになって、日中との気温差が真夏の頃より大きくなっています。

みなさま、体調管理には、十分配慮をお願いいたします。

安全確保

こんにちは。

先日、広島県で、塾から帰宅途中の女の子が連れ去られるという、恐ろしい事件が起きました。
お母さんのお迎えを待っている間のことでした。

幸いにも、最悪の事態は避けられました。
お子さまが、塾やお稽古に通っていらっしゃると、他人事ではありませんね。

私も、お子さまの教室への行き来の安全には、大変気を使っています。

ご家庭とは連絡を密に取り、それぞれのご希望に合わせ、帰宅時刻を決めたり、帰宅前にはお母さんに確認の電話をかけたりしてます。
お車の場合は、お母さんが駐車場に到着されるまでは、お子さまに教室内で待機してもらっています。

また、今月より、定年退職をした夫が、教室の外でのお子さま方の安全確保に当たってくれています。

これからは、日没が早くなります。
これまで以上に、お子さま方の安全確保に務めていきたいと考えています。

楽しみ

こんにちは。

教室では、幼児さんの楽しみの一つに、切り紙があります。

学習中に、プリントに疲れた時の勉強のつなぎとして、また、学習後の仕上げとして取り入れています。

デザインは、お子さまが自分で選び、紙の色も自分で決めます。

切る線は、指導者がかいてあげます。

デザインは簡単なものから複雑なものまであります。

複雑なデザインの場合、お子さまが難しいと感じたら、「紙のここを持って。」とか、「こっちからはさみを入れたらいいよ。」という言葉をかけます。

お子さまは、指導の声に従えば、上手にできることを体で経験して、覚えていきます。

このようにして、指導の声に耳を傾ける姿勢と集中力を、同時に習得します。（切り紙と言えど、遊びではないのです。）

切り終えても、まだ完成ではありません。
集中して丁寧に開かないと、せっかく切ったところが破れてしまうからです。
丁寧に仕上げる大切さを覚え、集中力も養います。

きれいに開けたら、白い台紙に貼ります。
この切り紙は、幼児さんの保護者の方々にも、大変好評をいただいています。


今週末から来週にかけては、大人も仕事がお休みの方が多いことでしょう。

教室も明日から８月１４日まで、お休みをいただきます。

休み明けには、かわいいお子さまたちと一緒に勉強することを楽しみにしています。

みなさん、よいお休みをお過ごしください。

熟語 ４

こんにちは。

立秋が過ぎ、ほんの少しですが、暑さがやわらぎました。


熟語についての説明、４回目です。

下の漢字が「・・・を」「・・・に」の形になっていて、上の漢字が表す働きの目的になるものがあります。

加熱・登山・帰国・消火・投球などです。


「未」「不」「無」「非」など下の漢字の意味を打ち消す漢字が、上についている熟語があります。

不足・未知・無意味・非道・不公平・非公開・無関係ながその例です。


下の漢字が上の漢字や言葉に、意味を添えるものもあります。

科学的・可能性・国際化・時刻表・専門家・郵便物・科学者などです。


最後に、特徴的な組み合わせでできている熟語を、二つご紹介します。


一つ目は、数を表す漢字を使ったものです。

一石二鳥・四苦八苦・千差万別・三寒四温・十人十色などです。


二つ目は、同じ漢字を二度使ったものです。

以心伝心・多種多様・右往左往などがあります。


みなさま、夏休み、楽しんでいますか。
この学年の夏休みは、今だけです。
一日一日大切に過ごしましょうね。

熟語 ３

熟語について、3回目のお話です。


似た意味の漢字や言葉が組み合わさって、できている熟語です。

岩石・思考・公明正大・完全無欠・日進月歩・千差万別などがあります。


反対の意味や対になる漢字とか言葉を、組み合わせたものもあります。

天地・明暗・半信半疑・有名無実・一進一退・一長一短などです。

熟語は、知っていて使いこなせると、表現が豊かになりますね。
テレビのクイズ番組では、このような熟語を知らない若者が出てくることもありますが、今回ご紹介している熟語は、小学校卒業時に知っているべきものばかりです。
上の写真は、「学研教室　国語基本教材　６年生相当」です。

今日は、金曜日。
夏休みに入って、3回目の週末です。
みなさま、体調管理をしっかりして、楽しい週末をお過ごしくださいね。

熟語 ２

8月に入って、2日目。
お元気ですか。

お天気情報で聞きましたが、この暑さは今週末でひとまず一段落するようです。


先回に続き、熟語についてです。

熟語の組み立ての２つめとして、「ふたつの言葉の意味がつながっているもの」があります。

そのふたつが、主語と述語の関係にあるものや修飾語と被修飾語の関係にあるものとがあります。

大器晩成・精密機械・新学期・少人数・天然資源などがあげられます。


この暑さが、一息ついてくれることを願っています。

熟語 1

台風が近づいています。
波が高いようですから、海のレジャーは気をつけて下さいね。

二字以上の漢字が組み合わさってできた言葉を、「熟語」といいます。
熟語には幾つかの組み立て方があります。

まず一つ目は、一字ずつの言葉を並べたものを紹介します。

大中小・衣食住・上中下・市町村・東西南北・春夏秋冬・都道府県などがあります。

熟語自体は、「大中小」は小学生1年生で、「春夏秋冬」は小学生2年生で習います。
しかし、それが熟語だということは、1年生や2年生ではまだ習いません。

そして、小学4年生で「熟語」とは何かを習います。
4年生では、主に二字熟語の組み立てを習います。
6年生では、三字熟語や四字熟語について習います。

次の機会に、他の組み立て方についてご紹介したいと思います。

写真は、「学研教室」国語教材4年生相当です。

目標

猛暑日が続きますが、皆さんお元気ですか？

人間誰でも、目標（報酬、ご褒美、楽しみ）があれば、頑張ることができます｡

大人も子どもも同じですね｡

教室で勉強している子どもたちの目標は、ポイントを集めることです｡
百点プリント1枚で1ポイント｡
100ポイントで文具くじが1回引けます｡

誰かがくじを引く時は、他の勉強中のお友達も、鉛筆を動かす手が止まりがちです｡

「何が当たるかな？」
「僕が狙っているあれが、取られませんように｡」
子どもなりに、思いは様々｡

くじを引く瞬間のわくわく、どきどきのため、子どもたちは暑い中でも教室に通ってきて、一生懸命に勉強しています｡
その姿は真剣で、かわいいものです｡

夏休み

夏休みが始まって5日。
初めはぐずつきがちだった天気も、安定してきました。

今日の最高気温は、36度の予想です。
暑さも本番ですが、今年の夏も厳しい暑さが続きそうです。

さて、今年も「夏の特別教室」で、沢山の幼児さんや小学生が勉強しています。
「夏の特別教室」では、一人一人メニューが違います。
「夏の特別教室」に限らず、個別メニューで、その子が必要な、また、その子ができる内容を学習しながら学力や集中力を伸ばすのが、学研教室のやり方です。

「夏の特別教室」の後、継続して正式入会を希望すれば、9月からも教室で勉強ができます。

すでに、9月からは正会員として、学研教室で勉強する意志を示しておられる方々が出てきています。
このような方達には、早めに2学期の目標提示ができるので、より充実した夏休みを過ごして頂くことができます。

まだ夏休みは、始まったばかりです。
みなさま、事故のないよう、元気によい夏休みをお過ごし下さいね。

天の川

明日は七夕ですね。

今日の梅雨空を見ていると、明日の夜、天の川が見られるかどうかは微妙ですね。

「天の川」とは、「天の川銀河」のことで、我々太陽系を含む銀河をいいます。
地球から見ると、星々が帯状に見えることから「天の川」と呼ばれるようになりました。

七夕は年に一度、織姫星とひこ星が天の川を渡って会うことを許された特別な日。
旧暦の7月7日は、今の暦では8月26日ごろですから、その頃であればきれいな星空が見られる確率は高くなりますね。

もし明日星空が見えなかったら、8月26日ごろにもう一度星空を眺めてみましょう。


天の川が見られるサイト「天の川って何？」

土曜授業

上の記事は、先日の中日新聞のものです。


ゆとり教育に伴う学校週5日制で姿を消した「土曜授業」を、公立の小中学校で復活させる動きがあります。

東京都教育委員会では、公開授業や地域の講師を招いた授業に限り、月2回までの土曜授業を認めています。
学習内容が増え授業時間数が不足して、学校や保護者からの要望に応えて、平成24年度は、月1回以上の土曜授業を実施している小中学校は、都下では約半数で、前年度の4倍になっています。

中部地方では、「父の日参観日」のような行事以外では、土曜授業の実施を検討している教育委員会はないようです。


ゆとり教育時代の土曜授業廃止の背景には、学校ではできない地域や家庭での実体験を積むことの大切さがありました。
「詰め込み教育」の反省点を踏まえて、学習量が増えた今の教科書を積み残しのないように学習できる教育環境の確立が求められています。

梅雨の晴れ間

明け方には、激しい雨音で目が覚めましたが、天気は回復して、梅雨の晴れ間の青空が広がっています。

気温は上昇してきていますが、空気は乾燥して意外に爽やかです。

今は、「梅雨」（つゆ）の季節。
この時期の雨を表現する言葉に、「五月雨」（さみだれ）があります。
「さ」は、旧暦の５月（現在の６月）のことです。
「みだれ」は「水垂れ」の意味でもあります。

「梅雨」と言うより、「五月雨」と言った方が風流でいいですね。

他に、「男梅雨」（晴天が多く、ザァーと降ってからりと晴れる傾向の梅雨）や「女梅雨」（弱い雨がしとしと降る傾向の梅雨）という言葉もあります。

ここで、国語の勉強です。

音を書き表すときは、カタカナを使います。
例）　風で、ドアがバタンと閉まる。

様子を書き表すときは、ひらがなを使います。
例）　涼しい風がそよそよと吹く。


今年の梅雨は、男梅雨でしょうか、それとも女梅雨でしょうか。

雨による災害がない梅雨であることを、願っています。

小学1年生の計算

６月も半ば。
この頃になると、小学１年生の子供たちの姿も学校にすっかり馴染んできます。
そして、勉強も本格化します。

算数では、いよいよ足し算や引き算を習います。

なかには、計算に時間がかかる子、指を使わないとできない子がいます。
この子たちは、数を頭の中に「置いておく」ことが苦手です。

５＋３を例にとると、５を頭に置き、そこへ３加えていくのですが、まずその５を頭に蓄積させることができないのです。

この問題を解決す方法は、ただ一つ、経験を積むことです。

あせらないで、その子が集中できる時間内で、毎日練習しましょう。
大切なことは、集中できる時間の限界を超えないことです。
小学１年生のこのタイプの子が集中できる時間は、大体１５分位です。

算数は、積み重ねの教科です。

夏休みが終わるまでに、答えが１０以下の足し算（２＋７や４＋３）、１０以下の数からの引き算（１０－６や８－２）は、式を見た次の瞬間に答えが分かるようにしておきましょう。
そうすることで、２学期に習う繰り上がりのある足し算、繰り下がりのある引き算をスムーズにこなすことができます。

学校で、繰り上がり計算を習う時期になって、「計算が苦手」と気づくようでは遅く、子供さんがかわいそうです。

どんなことでも、早めに手を打てば解決も早く、気持ちや労力の負担も少なくて済みます。

天体ショー

きょうから６月です。

いよいよ雨の季節が近づいてきましたが、きょうは、からりと晴れています。

５月２１日の金環日食の感動は、まだ余韻が残っていますが、６月４日の月曜日には、「部分月食」、６日水曜日には、「金星の太陽面通過」があります。

先日、金環日食をおこした太陽は、約２週間かけて地球の裏側にまわり、今度は、地球が太陽の光をさえぎり、約４割が地球の影になって欠ける、部分月食となります。

金星の太陽面通過は、金星が太陽の前を約６時間かけてゆっくり通過する現象です。

大変珍しい現象で、次は、なんと１０５年後だそうです。

お天気が気になりますが、先日使用した「日食めがね」がもう一度活躍できることを、お祈りしています。

金星の太陽面通過（国立天文台）


部分月食（Astro Arts)

ホタル

来週の金曜は、もう６月です。

６月と言えば、雨の季節。
これからは、湿っぽい日が増えますね。

湿っぽい季節＝ホタルの季節です。

日本の代表的なホタルは、３種類。
ゲンジボタル、ヘイケボタル、ヒメボタルです。

かたかなで書くと味気ないですが、源氏、平家、姫と漢字で書くと、ロマンチックです。

ホタルは、日本全国の清流でみられます。


興味のある方は、いろいろなホタルの種類や生息地がわかる「学研ホタルネット」をご覧ください。


学研ホタルネット

金環日食

みなさん、金環日食見えましたね！

朝、6時に起床した時は快晴で、これは見られると思いました。
しかし、7時すぎる頃から何やら怪しい雲が太陽の周りに。
7時15分頃からは、欠け始めた太陽が雲の隙間から見えました。
そして、綺麗なリングも見られ、感動しました。

リングの写真は撮ることができなくて残念でしたが、終わりがけの写真をフィルターを通して撮ることができました。

ほんの短い時間でしたが、自然が織りなす美しさに心を奪われました。

土曜授業

先週、多くの小学校では、家庭訪問が行われました。

家庭訪問の期間中は、学校の授業が午前中だけだったので、教室に通っていただいている生徒さんには、いつもの学習時間帯より早めの入室希望が沢山ありました。

家庭訪問が終了し、子供たちの生活も通常の決められた時間で動く生活に戻りました。

現在は、学習内容増加に伴い、小学校1年生でも毎日のように5時限目まで、2年生になると6時限までの日があります。
これからは暑くなり、体力のない小学校低学年にとって、朝8時から午後3時過ぎまで学校で体育をしたり勉強をしたりするのは、大変なことです。


土曜日にも学校の授業があったのは、2001年まででした。
2002年以降、学校5日制が導入され、土曜日は休みというのが当たり前になりました。
ところが、2011年度から学習指導要領が新しくなり、教育内容が増えたため、授業時間数の不足問題が浮上しました。

大阪市や東京都、さいたま市などでは、土曜日の学校での授業が検討されているとことです。

青は藍より出て藍より青し

先週は、大型連休に皆さんにお出しした沢山の宿題の採点でとても忙しい一週間でした。
皆さんの宿題に対する熱意には、改めて感心しました。

さて、ことわざの紹介です。
「青は藍より出(い)でて藍より青し」

昔は、布や衣服を染めるときの青色は、「藍」という草の葉から取っていました。その青色は、もとの葉より美しい濃いものでした。そこから転じて、先生よりも、教え子や弟子が優れていることを表すことわざとしてよく使われます。同じ意味のことわざとして「氷は水より出でて水より寒し」があります。
参考 「故事ことわざ活用辞典」 創拓社出版

大型連休

街中では、いろいろな花が咲いています。
写真は、オズモールで見つけた、満開中のハナミズキと咲き始めたツツジです。



大型連休が近づいてきました。
子供たちだけでなく、大人も楽しみですね。

季節は、何をするにも最適です。
皆さんは、この連休は何を計画されていますか。


ひとつだけ、注意事項です。
連休明けに、幼稚園や学校に行きにくくなる、心身ともに疲れ気味の子が出てきます。
連休は、疲れすぎないように楽しむのがいいかと思います。

あれもこれもと、たくさん計画を立てて無理をすると、子供は疲れてしまいます。
また、せっかくついた学校に登校する生活習慣が崩れてしまいます。

連休中は、子供たちが幼稚園や学校生活にスムーズに戻れるように考えて、計画を立てましょう。


教室学習は、4月30日と5月2日から6日までお休みです。


皆様、安全に気を付けて、連休をお楽しみください。

数の合成と分解

小学校1年生算数の授業で、間もなく数の合成と分解を習う頃です。

「3と2で○」は、ほとんどの子ができますね。
ところが、「5は○と3」は、きちんと答えられない子が何人か出てきます。

これは、数を分解するために、5を頭の中に置いておくことができないことが原因です。
「○と3で5」と問題をいいかえると、理解できることがあります。
10以下の数の分解は、この時期に全てできるようにしておく必要があります。

学校では夏休み前までに、繰り上がりの無い足し算と繰り下がりの無い引き算を習います。
更に、絵を見て状況に合う足し算や引き算の文章題を作る活動もするからです。
そして、2学期には、繰り上がり・繰り下がり計算を習い、10までの数の合成と分解が分かっている前提で授業が進みます。


学研教室では、年中児用教材・年長児用教材で数の合成と分解について、いろいろな角度から、また種々のパターンの問題を経験します。
ですから、幼児期から在籍している教室生は、小学校では戸惑うことはないのです。

1年生

1年生のみなさん、入学して2週間が過ぎましたね。

この2週間は、学校探検など、遊び感覚の学校生活でした。
昨日から給食が始まり、これからは、勉強も本格的になっていきます。
そして、大型連休明けには、ますます授業内容が進みます。

1年生の勉強は、全ての基本で、とても大切です。
ひとつでもつまずくと、後々まで響きます。

「まだ1年生だから、簡単。」と大人の目線で思うのは、禁物です。
分からないことがあったら、おうちの方がサポートして、その場で解決してあげましょう。

『まだ1年生だから、すぐ解決できます。』

花むしろ

一昨日の雨と風で、桜の花は散っていしまうかと思いましたが、半分以上の花が枝についていて、まだまだお花を楽しむことができます。
今年は桜開花後も寒い日が多かったので、本当に長い間、お花を見ることができますね。

それでも、やはり散り始めていて、今週末が見納めでしょうか。

散った花びらも風情があっていいものです。

そこで、花にまつわる言葉です。

花筵（はなむしろ）　　花が一面に咲いている、または、一面に散ったさま。
花筏（はないかだ） 　花が水面に浮かび、連なって流れていく様子。
花明り（はなあかり）　桜の花が満開で、夜でも辺りが明るく感じられること。

どれも大変美しい言葉です。

お客様

今年も、入学式のこの頃、素敵なお客様が教室にいらしてくださっています。

真新しい制服に身を包んだ、新中学生、新高校生がぴかぴかに顔を輝かせながら、
「先生、○○に入学したよ。」
「学研教室で勉強したから、○○中学に入れたよ。」
と挨拶に来てくれています。

学研教室の指導者をしていてよかったと思う瞬間です。

新入生の皆さん、今の気持ちをいつまでも忘れず、元気に新しい生活を楽しんでください。

進級おめでとうございます

いよいよ始業式ですね。 どの子も、新しい希望で胸が一杯ですね。 この新しい年度が、お子さま方にとって良い一年でありますようにお祈りしています。 この桜の木のように、立派に成長できますように。

平成24年度が始まりました

平成２４年４月２日、月曜日。
新年度のスタートです。

希望に胸を膨らませた、新入生、新入社員が街にあふれています。
今日は、そんなフレッシュな方々を祝福するのにふさわしく、穏やかな春の光がふりそそいでいます。
今の新鮮な気持ちを忘れず、がんばっていただきたいものです。

教室でも、今日が新年度スタートの日です。

ひとりひとりを見つめ、満足していただける指導に努めてまいります。

今年度も、どうかよろしくお願いいたします。

H23年度最後の学習日

今日は本年度最後の教室学習日です。

無事今日の日を迎えることができ、教室に関係してくださる方々には、心より感謝を申し上げます。

去年の４月には、小学校の教科書が新しくなり、それに伴って学研教室の小学生算数基本教材も新しくなりました。

これまでより学習内容が大幅に増えたので、指導方法に工夫をし、きるだけ子供たちに負担感のないよう頑張りました。

終業式後には、多くの方から「通知表の評価が上がった。」とご連絡をいただき、嬉しく存じます。


来年度には、小学生国語基本教材、小学生算数発展教材、中学生数学基本教材の改定があります。
益々教材研究、指導法研究に努めたいと考えています。


どうかＨ２４年度もよろしくお願い申し上げます。

春がすみ

小学校の卒業式も終わり、春休みまっただ中。

ようやく春めいてきました。

当地でのソメイヨシノの開花はまだですが、もうすぐですね。

徳川園では、桜のつぼみが随分膨らみ、色づいていました。
モクレンを初め、春の花々が咲き始めていました。



かすみ立つ　長き春日（はるび)をこどもらと　手まりつきつつ　きょうもくらしつ　　良寛

春がすみの立つのどかな長い一日を、子どもたちと手まりをつきながら、暮らしてしまったなあ。


なんとも、のどかな心温まる歌でしょう。

幼児の漢字学習

教室では、無学年方式で学習を進めます。

無学年方式で、多くの幼児の方が小学校の勉強をしています。

幼児の方が漢字学習を始める時は、１か月ぐらい前から準備をします。

小学生用の教材を幼児の方が使うのには、少し抵抗があるからです。
これは、小学生用の国語教材が大変充実している理由でもあります。
今後、漢字の導入学習がスムーズにいくよう、現在、幼児用に新教材を作成中とのことで、完成が楽しみです。

ところで、上のような教材を幼児の方でも抵抗なく学習できるように、まずカードを使って漢字に慣れます。

「日」や「月」には、いろいろな読み方があることをカードを使って習い、定着したところで、いよいよ教材を使用します。

このように前準備した後であれば、幼児の方でも楽に漢字学習ができ、しかも、いろいろな読み方を同時に覚えることができます。

高知で桜開花

高知気象台が、３月２１日、全国で最も早くソメイヨシノが開花したと発表しました。

気象庁によると、平年より１日早いそうです。

桜前線は、これから約２か月かけて北上し、５月１８日ごろ北海道の根室市に到達する見込みだそうです。


梅の花咲きて散りなば桜花（さくらばな）、継ぎて咲くべくなりにてあらずや　　　　万葉集

梅の花が咲いて散ったら、続いて桜の花が咲きそうになっているではありませんか。



この地方の開花予想は、３月２９日。
この調子だと、入学式のころに満開でしょうか。

春のお彼岸

朝、６時にカーテンを開くと、明るい光に喜びを感じる季節になりました。


今年の春分の日は、３月２０日。

３月１７日の日の出は５時５９分、日の入りは１８時２分でした。
昼間の長さは、１２時間３分。

彼岸とは、彼方の岸、向こう側の岸、つまり極楽浄土の世界です。
それに対して、こちらの世界は、此岸（しがん）です。
春分の日を中心にして１週間を彼岸会（ひがんえ)　といい、此岸から先祖を偲び、日常に感謝をします。

被災地ではお墓も甚大な被害に遭い、お墓参りがままならない方が多いと聞きます。
被災地の方々に、改めて心よりお見舞い申し上げます。

そして、何事も無い日常に感謝しています。

春懐石

家族のお祝い事で、レストラン「木曽路｣にて食事をしました。
春懐石・・・その名の通り、お料理に桜の花が添えられ、満たされた一時を楽しみました。
今年初めて目にした「初桜｣は、薄ももいろで、楚々として綺麗でした。

男子サッカー

男子サッカー、五輪代表、やりました。
サッカー選手は、子ども達の憧れです。
是非、メダルを目指して頑張ってほしいものですね。

他塾から

現在、他塾からの入会者、入会金無料キャンペーンをしています。

このキャンペーンを利用して、ご入会いただいた方々と一緒に勉強できることを嬉しく思います。


さて、今までの塾と学研教室での勉強の進め方の違いに、戸惑うお子さまもいらっしゃいます。
学研教室では、プリントに、まず名前と学習開始時刻を記入します。
他から移ってきたお子さまで、開始時刻を書かなかったり、名前を後回しにしたりするケースがみられます。

プリントをきちんと仕上げる姿勢こそが、勉強に対する基本です。

常々感じることですが、こどもの許容力、柔軟性は大変優れています。
今、戸惑っているお子さまも、直ぐに慣れいくことでしょう。

3，１１

今日で、東日本大震災からちょうど１年。
ニュースで、仮設住宅で暮らす親元を離れ、北陸で寮生活をしながら勉強をしている高校生が話していました。
「当たり前が当たり前でない今、当たり前は本当は幸せなことが分かった。」
とても意味深い言葉だと感じました。
写真は、復興ライトアップのスカイツリーです。
厳かで、悲しげなスカイツリーです。

ありがとうの日

今日は、３月９日。
語呂合わせから、サンキューの日、ありがとうの日です。
「先生、こんにちは。今日もお願いします。｣
そして、帰り際に「先生ありがとうございました。さようなら。｣
かわいい紳士、淑女たちの言葉を聞きながら教室の仕事ができる日常に、感謝する毎日です。
教室のみなさん、保護者の方々、心から「ありがとうございます｣。

尾張徳川家のひな祭り

ようやく少し時間が取れ、そのうえ今日はお天気も穏やかで、徳川美術館へ行ってきました。

今年は行きたいと思っていた「ひな人形展」、素晴らしかったです。

歴史のあるお雛様の表情や衣装には、普遍的な美しさを感じました。

お雛様だけでなく、小さなお茶の道具、化粧箱はとても緻密で、どれだけ眺めていても飽きません。

貝合わせの美しい色合いにも驚きました。

徳川園の中は、小さな梅の花も咲いていました。

また、公園横の坂道には、開花を始めたばかりの沈丁花もあり、春の到来を告げていました。

坂道に美しい東区の花、白木蓮が咲くのも近いですね。

読む力は大切

勉強をしていくうえで、一番大切なのは、読む力です。
読む力は、イコール、イメージする力です。

算数の計算力があっても、問題が求めている内容が理解できなければ、せっかくの計算力も生かされません。

文の型は３つあります。
１．○がどうする。
２．○がどんなだ。
３．○がなんだ。

１が最も分かりやすい型です。

学研教室では、幼児期から文の構成を意識した問題に取り組みます。

上の写真は、基本的な主語と述語だけの文です。
下の写真は、修飾語が含まれる文です。
いずれも、年長児相当のプリントです。

幼児は絵を見ながら文を読み、絵と文の内容を結びつけます。
このような作業を通して、幼児はイメージ力、読む力を培っていくのです。

春に向かって、少しずつ暖かくなっています。
まだまだ気温の変化が大きい時期ですから、体調管理に気をつけましょう。

トロフィー

２月末に行われました、「第３３回学研教室全国共通テスト」の結果が出ました。
受験は希望者のみです。
教室会員さんの約半数が受験しました。
対象は年長児から小６年生までで、算数と国語のテストでした。
各教科、８８点以上で「優秀賞」または、「満点賞」の賞状がいただけます。
更に、当教室では、算数と国語、両方とも８８点以上の場合、トロフィーをお渡しします。
今回、トロフィーをお渡しする生徒さんは、受験者の約30％です。
皆さん、それぞれ頑張りました。
賞状、トロフィーをもらうことができた方々、おめでとうございます。

うれしい知らせ

２月中ごろからこれまでに、うれしい知らせがたくさん届きました。

「○○幼稚園に合格しました。」、「○○小学校に合格しました。」そして、「○○中学校に合格しました。」・・・たくさんの生徒さんや元生徒さんからうれしいご連絡をいただきました。

そして、３月は節目の月です。
卒業される方、転居される方、新しい環境でも、学研教室で学んだことを忘れずに頑張ってくださいね。

今は、巣立ちの季節。
巣立たれるみなさんのご活躍と輝かしい未来を心からお祈りいたします。

平均が分からない大学生

今日は朝から雨。
冬の冷たい雨ではなく、春を思わせる優しい雨です。


先日、大学生の２４％が平均を理解していない、というニュースがありました。


上の写真は、学研教室の５年生相当の「平均」の最初の部分です。
この説明を読むと、平均とは何か、そして、求め方がよく分かります。


大学生の約４分の１が、平均の計算や大体の意味が分からないという訳ではないと思います。
２４％うち、全員が平均を全く分かっていないのかどうかは、少々疑問です。

ニュースに紹介されていた問題は、３つの文章から正しいものを選択するものでした。
問題文には、少しややこしい表現も含まれ、平均をしっかり理解した上で、文章を読解しないとできない設問でした。
大学生は、平均もおおまかな理解だし、文章理解力が乏しくて、大学生の２４％が・・・ということになったのではないでしょうか。
ゆとり教育の時代に育った今の大学生は、言葉の使い方、文章の書き方、自分の考えを表現するのが下手なのは確かです。

昨年度までのゆとり教育では、平均の学習は削除されませんでしたが、文章を読み取ったり、感想文を書いたりする活動は減らされました。
そのつけが、今回の結果ではないでしょうか。

昭和の時代は、詰め込み教育。
平成２２年までは、ゆとり教育。
平成２３年からは、生きるのに必要な学力をつける「活動」を重視した教育です。

新しい学校教育については、別の機会にお話していきたいと思っています。

閏（うるう）日と閏秒

今日は2月最後の日。

ようやく少し春めいてきました。

今日は2月29日で4年に1回の閏年の閏日です。
一日得した気分ですね。

地球は３６５．２４２２日で１回公転します。
０．２４２２日の分を４年に１回調整するのが、閏年です。
その調整日は、全世界で２月２９日と決まっています。

時を正確に計ることができるようになった現代では、閏日の調整だけだと、わずかに誤差がでることが分かってきました。
そこで、閏秒が設けられることになりました。
閏秒は、何年に１回とは決まっていません。
必要になった時に設定されます。

前回の平成２１年１月１日に続いて、今年も閏秒が設定されることになりました。
このことは、少し前にニュースでも紹介されていましたね。

今回は、日本時間の平成２４年７月１日午前８時５９分と９時の間に１秒挟み込みます。
電波時計の場合は、自動調整されます。

ところで、閏は英語では　leap （飛び越える）と言います。

閏年＝ a leap year
閏日＝ a leap day
閏秒＝ a leap second

７月１日の閏秒は、今日の閏日のように、長さの実感はないでしょうね。

早春賦

今日は天気がよく、暖かいですね。

こんなに暖かいのは、今年になって初めて。

雨の後で天気が回復して暖かくなるのは、春の兆しですね。

このまま春になってくれればありがたいのだけれど、今晩からまた雨で、その後、今度は寒さが戻ってくるようです。

小学唱歌の「早春賦」。

春は名のみ　 風の冷たさや
谷のうぐいす　歌は歌えど
時にあらずと　声も立てぬ

春とは名ばかりの風の冷たさ。
うぐいすは、さえずろうとするけれど、
まだその時ではないと、声もたてない。

という意味ですね。

今日の暖かさは、今にもうぐいすの声が聞こえてきそうですが、この「早春賦」の歌のようにまだまだ風が冷たい日があるのでしょうね。。。

これからは、まさに「三寒四温」の季節です。

春よ、早く来い。

バレンタインデー

昨日は、バレンタインデーでしたね。
皆様、楽しい時を過ごされましたか？
思いがけず、教室の生徒さんから幾つかのチョコを頂きました。
手作りのものもあり、とても幸せな気分になりました。
日本語では、バレンタインデーと言いますが、アメリカではSt.Valentine's Day (
セント　バレンタインズ　デー）と呼びます。
アメリカでは、2月14日には、男女、年齢を問わず、思いを寄せる人と　valentine と呼ばれるカードや花などの贈り物を交換し合います。
贈り物はチョコレートとは決まっていませんし、カードだけでもいいのです。
セント　バレンタインズ　デー　が近づいてくると、スーパーやショップで、いろいろなカードが売り出されます。
思いを込めてカードを選択するひと時は、とても楽しいものです。。。
ちなみに、アメリカでは、ホワイトデーはありません。
・・・・・アメリカ生活の経験より
子供たちの間では、インフルエンザの次は、胃腸かぜが流行ってきています。
手洗いやうがいをしっかりして、体調管理をしましょう。

尾張徳川家のひな祭り

「尾張徳川家のひな祭り]展が、今年も徳川美術館で始まりました。去年は行くことができなかったので、今年は是非行きたいと思っています。
徳川美術館